Técnicas de Introdução – Redação em Debate
   Luiz  André Medeiros  │     26 de março de 2018   │     6:22  │  2

Como fazer uma introdução se tornar envolvente e tão atraente ao ponto de incentivar o leitor a continuar lendo seu texto, independente do tema? Preste atenção!  Você nunca terá uma segunda chance de causar uma primeira boa impressão.

Iniciar com Visão Universalista

Visões Universalistas , quando bem escritas, tem o poder de criar conexões em grande profundidade. Ao usar essa técnica, você pode falar de como é a situação em um determinado contexto histórico ou sociocultural e a partir daí fazer uma comparação com a contemporaneidade no Brasil. Isso demonstra um bom repertório cultural já no início do texto, o que é muito desejável em sua redação. Veja o exemplo da redação abaixo, em que o aluno usa o Imperativo Categórico de Immanuel Kant para dar maior credibilidade para suas teses. As Visões Universalistas resumem grandes conceitos em pequenas, mas poderosas palavras.

ALUNO: OTACYLIO NICACIO

Tema – O equilíbrio exploratório depende da consciência como tarefa coletiva da humanidade.

Sob os ditames da Constituição Federal, no seu artigo 225, todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado. No entanto, percebe-se que, no contexto mundial, existe uma série de erros no tocante à consciência ecológica, os quais têm permitido o desequilíbrio ambiental, por causa das explorações irrefreados dos recursos naturais. Nesse âmbito, evidencia-se a falta de estímulo à compreensão ecológica, bem como a ausência de um novo modelo que intervenha na natureza de forma positiva.”

Nossa estratégia introdutória pode – e deve – ser assimilada pelos alunos, a fim de que as funções da Introdução sejam cumpridas com a maior eficiência possível e que a banca examinadora possa observar o texto com bastante “simpatia” (lembre-se: a primeira impressão conta muito!).

Em primeiro lugar, entenda que a sua introdução apresentará 3 períodos:

1º período: VISÃO UNIVERSALISTA;

2º período: APRESENTAÇÃO DO TEMA;

3º período: APRESENTAÇÃO DOS ARGUMENTOS/ TESE– DEFESA DO PONTO DE VISTA.

ALUNO: LARA LOBO CAMARGO

Tema –  A igualdade econômica ainda é um valor a ser perseguido no Brasil

             Em coadunação com o exporto no 3º artigo da Constituição Federal, é objetivo da República Federativa do Brasil promover a formação de uma sociedade livre, justa e solidária. Entretanto, a corrompida igualdade econômica da maioria populacional perpetua, exponencialmente, a impossibilidade de garantia da dignidade humana. Nesse sentido, é primordial o respeito às normas constitucionais, assim como uma reivindicação jusnaturalista mediante cooperação popular.

ENTENDA O QUE SIGNIFICA CADA PERÍODO:

1º período: VISÃO UNIVERSALISTA

Aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento: pontuando este aspecto, a banca examinadora e elaboradora do ENEM quer dizer que busca textos que mostrem que os seus autores sabem estabelecer relações entre o tema proposto e outras áreas do conhecimento correlacionadas, que consigam expandir seus horizontes e não apenas ficar no senso e no lugar comum.  Os tipos são diversos, e entre eles destacam-se: a introdução por base histórica, a alusão a situação concreta… (CONTEÚDO COMPLETO DISPONÍVEL EM NOSSO CURSO PRESENCIAL).

 

ALUNA: GABRIELLY MARINHO

Tema – A cidadania como geradora de políticas públicas no Brasil 

A Constituição Federal de 1988 estabelece a cidadania como um dos princípios fundamentais, logo, é direito e dever da população atuar politicamente para manutenção das engrenagens sociais. Entretanto, percebe-se que, no Brasil, a falta de participação do povo expressa a decadência da cidadania e a necessidade de restauração. Sob essa conjuntura, é necessário analisar o defasado modelo educacional, bem como a mínima abertura política oferecida pelo Estado.”

2º período: APRESENTAÇÃO DO TEMA

A explicitação do tema, ressaltando a relevância da questão em debate. Essa função é sobremaneira importante, uma vez que é a partir dela que o enunciador revela para a banca ter compreendido integralmente a proposta.

TEMA: “RESPEITO X TOLERÂNCIA: UM DRAMA DA SOCIEDADE ATUAL”.

ALUNA:  ANA LAURA DE OLIVEIRA

“Com a intenção de findar e de harmonizar o pacto social, o filósofo grego Sócrates, o pai da Ética, depreende que uma sociedade deve pautar-se sob a moral, em que serve de pilar às atitudes humanas. Todavia, no Brasil, há um conflito baseado no esquecimento do respeito nas relações atuais, primordialmente, o que gerou intolerância acerca de determinados segmentos, como orientação sexual e religião, ao dividir opiniões e conceitos interpessoais. Nessa perspectiva, é fundamental criar uma perspectiva harmoniosa entre as pessoas, mediada pelo respeito, bem como concretizar direitos e deveres contidos na Constituição.”

3º período: APRESENTAÇÃO DA TESE – DEFESA DO PONTO DE VISTA

A tese é o ponto de vista do autor sobre o tema. Para fundamentar, teoricamente, a sua tese, o aluno fará uso de argumentos, fatos, exemplos, dados etc., na tentativa de convencer, persuadir o interlocutor a concordar com o seu pensamento crítico.

Uma introdução, para ser considerada excelente, deve conter um “algo mais”; ela deve ser capaz de atrair o leitor, atiçando sua curiosidade… (CONTEÚDO COMPLETO DISPONÍVEL EM NOSSO CURSO PRESENCIAL).

Entende-se que a tese é a ideia central do texto, a partir da qual derivam os argumentos. Uma tese bem construída garante maior unidade à redação, facilitando o entendimento do leitor.

 

ALUNA: GABRIELE BEZERRA

Tema – A igualdade econômica ainda é um valor a ser perseguido no Brasil

A Luz da concepção filosófica “tomista”, os seres humanos são dignos da mesma condição ética e moral, mediante uma sociedade democrática. Contudo, a importância estabelecida pelo tomismo aos direitos econômicos, por exemplo, não é uniforme na civilização brasileira – a desigualdade é naturalizada e criminalizada. Portanto, faz-se primordial desenvolver a manutenção da cotidiana dignidade humana, assim como promover uma tributação que realiza a disparidade cívica.

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COMENTÁRIOS
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    1. Luiz André Medeiros Post author

      Olá Luiz Antônio, aqui é a equipe do Saber em Debate. Não fornecemos em nosso curso, nem em nossas mídias virtuais, “receitas prontas” para a produção da redação. Nosso projeto sempre baseou-se na criação de subterfúgios históricos, sociológicos, filosóficos, humanistas, entre outros, que, associados às ferramentas de produção criadas pelo Professor Luiz André medeiros, produzem incríveis resultados na evolução dos textos de nossos alunos. As provas da boa empregabilidade desse método são as melhores notas nos mais diversos vestibulares não só do estado de Alagoas, mas de todo o Brasil. Caso ainda esteja na dúvida sobre a qualidade de nosso ensino, nós o convidamos a assistir uma de nossas aulas presenciais. Entre em contato conosco através dos números fornecidos em nossas propagandas e liberaremos uma aula como cortesia.

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