Introdução
Como a introdução é a porta de entrada do texto e o primeiro contato que o corretor terá com as ideias que virão a seguir, uma série de aspectos fundamentais já devem ser avaliados neste parágrafo inicial. Há detalhes essenciais e, caso não apareçam, você deve fazer os apontamentos necessários. Os alunos têm muitas dúvidas e frequentemente afirmam não saber como começar.
Em primeiro lugar, entenda que a sua introdução apresentará 3 períodos:
1º período: REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL/VISÃO UNIVERSALISTA;
2º período: APRESENTAÇÃO DO TEMA;
3º período: APRESENTAÇÃO DOS ARGUMENTOS/ TESE– DEFESA DO PONTO DE VISTA.
DICA SABER EM DEBATE : Lembre-se de SEMPRE usar as palavras -chave do tema no seu parágrafo introdutório, antes de usá-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligência, para ter certeza daquilo que será incluso em seu texto
>>> ENTENDA A IMPORTÂNCIA DE CADA PERÍODO
1º período: REPERTÓRIO
Elemento importante para a redação do Enem e requisito fundamental para que o participante atinja as notas mais altas na Competência II, o repertório sociocultural configura-se como toda e qualquer informação, fato, citação ou experiência vivida que, de alguma forma, contribui como argumento para a discussão proposta pelo participante. Alguns argumentos que podem caracterizar o repertório esperado são:
[…] provas concretas (dados ou fatos sobre o tema), exemplos (fatos similares ou relacionados ao tema), autoridades (citação de especialistas no tema), lógica (causa e consequência, por exemplo) e senso comum (o que as pessoas em geral pensam sobre o tema) (CANTARIN, BERTUCCI; ALMEIDA, 2016, p. 78).
Porém, a origem do repertório, a sua legitimação, a sua pertinência ao tema e o uso que o participante faz dele são o que determinará a classificação de um texto nos níveis 2, 3, 4 ou 5. Essa classificação será feita de acordo com as seguintes etapas:
- primeiramente, é preciso identificar se a origem do repertório está ligada aos textos motivadores ou não;
- se está ligada aos textos motivadores, é preciso diferenciar textos cujos argumentos são limitados a muitos trechos de cópias dos textos motivadores daqueles apenas baseados nos textos motivadores;
- se a origem do repertório não está ligada aos textos motivadores, devemos verificar se há ou não legitimação, pelas áreas do conhecimento, de informações, fatos, citações ou experiências vividas;
- quando o repertório apresenta legitimação, é preciso verificar sua pertinência ao tema, isto é, se o repertório é associado ao menos a um dos seus elementos. Na proposta de redação do Enem 2017, os elementos do tema foram: surdos, formação educacional e desafios. Nesse sentido, o repertório legitimado e pertinente deve estar associado por sinônimos, hiperônimos ou hipônimos a pelo menos um dos elementos do tema;
- se o repertório apresenta legitimação e pertinência ao tema, devemos atentar para o seu uso, sendo considerado improdutivo quando não está vinculado à discussão proposta pelo participante e produtivo quando é possível perceber essa vinculação.
- Aumenta o repertório sociocultural;
- Estabelece conexão entre um juízo de valor e a sua argumentação;
- Áreas: Sociologia, Filosofia, Política, História, Geografia, Literatura, Documentários, Livros etc…
– Como introduzir o REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL:
– Em coadunação com;
– Em conformidade com;
– Sob a óptica de;
– Sob a égide de;
– Na visão de;
– Segundo;
– De acordo com.
OBS: USO DESMEDIDO DE V.U.S
– Utilize 2-3 durante todo o seu texto:
– INTRO e D1: OBRIGATÓRIO;
– D2: FACULTATIVO;
– Não utilize muitas linhas para expor a V.U à SEJA OBJETIVO!
– CUIDADO: A utilização de muitas V.U.s torna seu texto mais EXPOSITIVO do que DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO;
– Parágrafo (7/8 linhas) à 2/3 linhas: V.U. & 5/6 linhas: ARGUMENTAÇÃO;.
2º período: APRESENTAÇÃO DO TEMA
A explicitação do tema, ao ressaltar a relevância da questão em debate. Essa função é muito importante, uma vez que é a partir dela que o enunciador revela para a banca ter compreendido integralmente a proposta:
– é bom lembrar que esse período tem que coadunar com a Visão Universalista apresentada;
– não esqueçam de usar as palavras-chave do TEMA nesse período!
3º período: APRESENTAÇÃO DA TESE – “ EMBRIÕES” DA SUA DEFESA DO PONTO DE VISTA
A tese é um elemento essencial na composição do texto. Não apresentá-la significa não se adequar de forma eficiente ao gênero dissertativo-argumentativo, o que compromete significativamente a nota da redação. Mas, afinal, o que é tese e como elaborá-la? Leia as dicas a seguir e esclareça suas dúvidas! 😉
- Define-se tese como opinião, o seu ponto de vista sobre o tema proposto. Pode ser apresentada por meio de declarações afirmativas ou negativas.
- Por que a tese é tão importante?O texto é constituído de argumentos para justificar aquilo que você acredita ser a situação-problema. Portanto, é por meio dela que você indica, logo na introdução, o que será exposto nos parágrafos de desenvolvimento.
- Você deverá defendera tese ao longo do texto; mostrar, com sua argumentação, a relevância e validade da discussão que você propõe.
- Mesmo que seja a sua opinião, a tese deverá ser defendida de forma impessoal. Nada de usar expressões como “eu acho que…”, “acredito que as causas do problema sejam…”, dentre outras.
- Considerando o tópico acima, modalize seu discurso de forma a expor a tese como um fato, uma verdade.
- Sua função é a de persuadir o leitora respeito daquilo que você acredita, então pense bem se será capaz de sustentar aquele pensamento. Reflita se há argumentos consistentes para fundamentar a tese proposta.
- Tese também é posicionamento crítico. Isso significa que você não deve se ater a ideias próprias do senso comum. Demonstre autoria, seja crítico e reflexivo ao expor sua opinião.
- Você pode defender qualquer tese, desde que ela respeite os Direitos Humanos e aDiversidade Cultural.
- Uma dica é pensar bem e escolher primeiro o que irá fundamentar como argumento. Depois disso, elabore uma tese que roteirize as ideias para os parágrafos seguintes.
– Apresenta o que você irá tratar no decorrer dos desenvolvimentos;
– Atrai a atenção do corretor;
– Utilize apenas teses que você tem conhecimento e propriedade para argumentar
DICA SABER EM DEBATE: Um bom texto argumentativo tem algumas características: apresenta uma tese bastante clara ;apresenta argumentos diversos para sustentá-la: “objetivos” (quantitativos, “científicos”, ideológicos, “universais”); mostra efeitos benéficos da adoção da tese; mostra que a tese tem opositores; tenta diminuir o valor dos argumentos contrários.
`
