Monthly Archives: fevereiro 2019

Que tipo de redação preciso escrever – Saber em Debate
   Luiz  André Medeiros  │     21 de fevereiro de 2019   │     19:01  │  0

Introdução

Como a introdução é a porta de entrada do texto e o primeiro contato que o corretor terá com as ideias que virão a seguir, uma série de aspectos fundamentais já devem ser avaliados neste parágrafo inicial. Há detalhes essenciais e, caso não apareçam, você deve fazer os apontamentos necessários. Os alunos têm muitas dúvidas e frequentemente afirmam não saber como começar.

 

Em primeiro lugar, entenda que a sua introdução apresentará 3 períodos:

 

  1º período: REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL/VISÃO UNIVERSALISTA;

 

2º período: APRESENTAÇÃO DO TEMA;

 

  3º período: APRESENTAÇÃO DOS ARGUMENTOS/ TESE– DEFESA DO PONTO DE VISTA.

 

DICA SABER EM DEBATE :  Lembre-se de SEMPRE usar as palavras -chave do tema no seu parágrafo introdutório, antes de usá-las, analise bem o tema, planeje incansavelmente o desenvolvimento, use sua inteligência, para ter certeza daquilo que será incluso em seu texto

                                                    

>>> ENTENDA A IMPORTÂNCIA DE CADA PERÍODO

 

1º período: REPERTÓRIO

Elemento importante para a redação do Enem e requisito fundamental para que o participante atinja as notas mais altas na Competência II, o repertório sociocultural configura-se como toda e qualquer informação, fato, citação ou experiência vivida que, de alguma forma, contribui como argumento para a discussão proposta pelo participante. Alguns argumentos que podem caracterizar o repertório esperado são:

[…] provas concretas (dados ou fatos sobre o tema), exemplos (fatos similares ou relacionados ao tema), autoridades (citação de especialistas no tema), lógica (causa e consequência, por exemplo) e senso comum (o que as pessoas em geral pensam sobre o tema) (CANTARIN, BERTUCCI; ALMEIDA, 2016, p. 78).

Porém, a origem do repertório, a sua legitimação, a sua pertinência ao tema e o uso que o participante faz dele são o que determinará a classificação de um texto nos níveis 2, 3, 4 ou 5. Essa classificação será feita de acordo com as seguintes etapas:

  • primeiramente, é preciso identificar se a origem do repertório está ligada aos textos motivadores ou não;
  • se está ligada aos textos motivadores, é preciso diferenciar textos cujos argumentos são limitados a muitos trechos de cópias dos textos motivadores daqueles apenas baseados nos textos motivadores;
  • se a origem do repertório não está ligada aos textos motivadores, devemos verificar se há ou não legitimação, pelas áreas do conhecimento, de informações, fatos, citações ou experiências vividas;
  • quando o repertório apresenta legitimação, é preciso verificar sua pertinência ao tema, isto é, se o repertório é associado ao menos a um dos seus elementos. Na proposta de redação do Enem 2017, os elementos do tema foram: surdos, formação educacional e desafios. Nesse sentido, o repertório legitimado e pertinente deve estar associado por sinônimos, hiperônimos ou hipônimos a pelo menos um dos elementos do tema;
  • se o repertório apresenta legitimação e pertinência ao tema, devemos atentar para o seu uso, sendo considerado improdutivo quando não está vinculado à discussão proposta pelo participante e produtivo quando é possível perceber essa vinculação.

 

 

  • Aumenta o repertório sociocultural;
  • Estabelece conexão entre um juízo de valor e a sua argumentação;
  • Áreas: Sociologia, Filosofia, Política, História, Geografia, Literatura, Documentários, Livros etc…

– Como introduzir  o REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL:

– Em coadunação com;

– Em conformidade com;

– Sob a óptica de;

– Sob a égide de;

– Na visão de;

– Segundo;

                – De acordo com.

OBS: USO DESMEDIDO DE V.U.S

– Utilize 2-3 durante todo o seu texto:

INTRO e D1: OBRIGATÓRIO;

D2: FACULTATIVO;

– Não utilize muitas linhas para expor a V.U à SEJA OBJETIVO!

– CUIDADO: A utilização de muitas V.U.s torna seu texto mais EXPOSITIVO do que DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO;

– Parágrafo (7/8 linhas) à 2/3 linhas: V.U. & 5/6 linhas: ARGUMENTAÇÃO;.

 

2º período: APRESENTAÇÃO DO TEMA

A explicitação do tema, ao ressaltar a relevância da questão em debate. Essa função é muito importante, uma vez que é a partir dela que o enunciador revela para a banca ter compreendido integralmente a proposta:

 

– é bom lembrar que esse período tem que coadunar com a Visão Universalista apresentada;

 

– não esqueçam de usar as palavras-chave do TEMA nesse período!

 

 

3º período: APRESENTAÇÃO DA TESE – “ EMBRIÕES” DA SUA DEFESA DO PONTO DE VISTA

 

tese é um elemento essencial na composição do texto. Não apresentá-la significa não se adequar de forma eficiente ao gênero dissertativo-argumentativo, o que compromete significativamente a nota da redação. Mas, afinal, o que é tese e como elaborá-la? Leia as dicas a seguir e esclareça suas dúvidas! 😉

  • Define-se tese como opinião, o seu ponto de vista sobre o tema proposto. Pode ser apresentada por meio de declarações afirmativas ou negativas.
  • Por que a tese é tão importante?O texto é constituído de argumentos para justificar aquilo que você acredita ser a situação-problema. Portanto, é por meio dela que você indica, logo na introdução, o que será exposto nos parágrafos de desenvolvimento.
  • Você deverá defendera tese ao longo do texto; mostrar, com sua argumentação, a relevância e validade da discussão que você propõe.
  • Mesmo que seja a sua opinião, a tese deverá ser defendida de forma impessoal. Nada de usar expressões como “eu acho que…”, “acredito que as causas do problema sejam…”, dentre outras.
  • Considerando o tópico acima, modalize seu discurso de forma a expor a tese como um fato, uma verdade.
  • Sua função é a de persuadir o leitora respeito daquilo que você acredita, então pense bem se será capaz de sustentar aquele pensamento. Reflita se há argumentos consistentes para fundamentar a tese proposta.
  • Tese também é posicionamento crítico. Isso significa que você não deve se ater a ideias próprias do senso comum. Demonstre autoria, seja crítico e reflexivo ao expor sua opinião.
  • Você pode defender qualquer tese, desde que ela respeite os Direitos Humanos e aDiversidade Cultural.
  • Uma dica é pensar bem e escolher primeiro o que irá fundamentar como argumento. Depois disso, elabore uma tese que roteirize as ideias para os parágrafos seguintes.

– Apresenta o que você irá tratar no decorrer dos desenvolvimentos;

– Atrai a atenção do corretor;

– Utilize apenas teses que você tem conhecimento e propriedade para argumentar

DICA SABER EM DEBATE: Um bom texto argumentativo tem algumas características: apresenta uma tese bastante clara ;apresenta argumentos diversos para sustentá-la: “objetivos” (quantitativos, “científicos”, ideológicos, “universais”); mostra efeitos benéficos da adoção da tese; mostra que a tese tem opositores; tenta diminuir o valor dos argumentos contrários.

`

 

>Link